1、课题扩充法，题目是文章的眼睛，透过题目可以捕捉到课文的信息，题目就是文章内容的高度概括。
2、紧扣课题，串联问题， 通过读课文，把这些问题归纳起来，就是课文的主要内容。
3、连缀或合并段意法，把全文的每个段意连起来，就是文章的主要内容。
4、找概括句或重点句，有的文章在过渡的时侯，要用上过渡段，这个过渡段，前半句往往是对前半部分的总结，而后半句则是对下文的概括。
5、连接“六要素”概括主要内容时，可将记事文章的时间，地点，人物起因，经过，结果六要素串起来，然后再加以整理，组成一段通顺话，就是课文的主要内容。
