好处：
1、丰富孩子的感性经验；
2、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣；
3、适当的示范，小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展，所以可以适当引导；
4、恰当地指导，在作画时，鼓励孩子边说边画，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。
