生活上的帮扶：
摸底造册，建立留守儿童特别档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的家庭情况深入了解，随时关注留守儿童的生活动态。学校可以利用多种方法争取政府及社会层面的物质支持，帮助改善留守儿童的生活品质。心理上的帮扶：
在班级开展“手拉手”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。老师定期与留守儿童开展心理交流，帮助他们疏导内心困惑。学习上的帮扶：
老师结对，顾及学生的学习科目，抽取课余时间帮助留守儿童解决课业上的困惑。要定期举行文艺、体育和社会实践活动，鼓励学生积极参加书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，全面培养学生。
